创造性思维能力测评介绍

学生创造性思维能力测评与“学生创造性思维训练课程”配套使用，不得分开单独使用。整个测评由两个分测验组成，它们是：想象和创新思维能力测试、想象创新个性倾向测试。

   《想象和创新思维能力测试》由三个部分组成，它们是：发散联想测试、图形创造测试、听觉想象测试。该测评的常模和量表，是在美国加利福尼亚大学著名心理学家吉尔福德（J.P.Guilford）的“智力结构测试”以及前明尼苏达大学教育心理系主任托兰斯（E.P.Torrance）的“创造思维测试”基础上改编而成。编制该测验的宗旨有两个方面，首先，希望它能够对参加我们创造性思维训练班的孩子，他们的创造性思维能力有一个较为具体的了解，而且对孩子创造性思维结构的不同方面能作进一步的区分与评价；更重要的目的是，为了提供一个孩子上课前的原始数据，以便，在孩子完成我们全部“综合学习能力系列课程”以后，对孩子的创造性思维能力提升情况有一个前后的比对。测验耗时：50分钟。

   《想象创新个性倾向测试》是由创造力研究专家F.E.威廉斯承袭了心理学家吉尔福特智力结构理论，并加以发挥而设计的，目的是通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。测验耗时：10分钟。

学生创造性思维能力测评主要是为了评估孩子的创造性能力与倾向，不能够作为孩子的智商评估，请老师不要滥用。因为，目前国内、国际的实验报告显示的结果是：高智商的人，不一定创造性思维品质高，创造性思维品质高的孩子，智商大多数只是处于中上水平。这两者并不构成完全的正相关。